依据《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)以及原实验版教材,修订的《普通高中教科书生物学》(以下简称新教材)在科学家访谈、各章引言、各节内容组织、各章小结等方面,都做了进一步的优化。新教材既注重发展和落实学科核心素养,又关注学生的全面发展,是教学最基本、最重要的课程资源。结合《中国高考评价体系》中以必备知识为基础的考查内容要求,笔者尝试从新教材中找寻素材并对相关知识点不断深挖后进行原创命题。以选择性必修1为例

文章来源：《中国病原生物学杂志》 网址: http://www.zgbyswxzz.cn/qikandaodu/2020/1217/389.html