培养高效的学生助理团队不仅提高了实验室运行效率,而且提升了学生本人的实验技能及团队协作进行自主创新实验的能力。建立常规化的助理团队管理模式,有利于推动基础教学实验室高效服务于本科实验教学。

文章来源：《中国病原生物学杂志》 网址: http://www.zgbyswxzz.cn/qikandaodu/2020/1221/392.html