随着国家各个领域对创新人才的需求越来越迫切，对研究生的创新思维与创新能力相应地提出了更高层次的要求。研究生的课程教学工作是培养研究生创新思维与创新能力的关键环节。[1-2]

内蒙古民族大学生物学一级学科下设4 个二级学科方向，分别是生物化学与分子生物学、微生物学、遗传学和植物生物学。“现代生命科学进展”是内蒙古民族大学生物学专业研究生的一门重要学位课程。

1 准确定位课程目标、任务

准确定位“现代生命科学进展”这门课程的目标与任务，是本门课程教学最关键的环节。生物体是一个多层次的复杂结构体系，现代生命科学是自然科学中发展最快的学科之一。“现代生命科学进展”是生物学科的一门学位课，本课程结合生物学科的特点，在系统讲授理论知识的基础上，应使研究生从群体、个体、细胞、分子等不同层次和多个侧面认识生物体；掌握随着研究技术和方法的不断更新与进步，现代生命科学的发展过程及其发展趋势等，从而培养研究生的科研思维，提高分析与解决科研问题的能力。

当然，既然是“进展”，就要求教师团队在每一轮的讲授中都要对教学内容涉及到的最新理论与最新研究技术与方法进行更新与补充，充分体现课程名称中的“进展”两个字。

2 精选参考教材

主要参考教材：张自立、彭永康主编，科学出版社2017 年第九次印刷的《现代生命科学进展》。原因是《现代生命科学进展》一书涵盖的内容比较广，讲述系统、深入浅出，深受读者喜爱，已经九次修订印刷。

其他参考教材有：杨焕明编著的《基因组学》（科学出版社，2016 年）；Haleem J.Issaq（美国）、Timothy D. Veenstra（加拿大）编著，胡清源、侯宏卫等译的《蛋白质组学和代谢组学途径的生物标志物的发现》（科学出版社，2016 年）；（英）沃尔特·博德默尔著的《人之书(人类基因组计划透视)》（上海科技教育出版社，2002 年）；周光炎著的《免疫学原理》（第四版）（科学出版社，2017 年）；黄云超、周永春、杨润祥译的《癌症分子生物学-机制、靶点和治疗》（人民卫生出版社，2007 年）。原因是这几本书，分别在基因组学、蛋白质组学和代谢组学、人类基因组计划、免疫学、癌症分子生物学方面讲述得更为详细、深入。

3 科学设置课程内容、学时分配，既注重基础知识的学习，又突出学科教师的科研特色

科学、合理地设置课程内容、学时分配是保质、保量完成本们课程目标与任务的前提。[3-4]“现代生命科学进展”这门课程设置总共54 学时，全部为理论授课。授课过程中教师团队既注重基础知识的学习，又突出内蒙古民族大学生物学一级学科教师的科研特色，理论联系实际，注重用科研反哺教学，[5-6]在相关章节中向研究生介绍内蒙古自治区特有的蒙古族人和有区域特色的植物（蓖麻）、动物（科尔沁牛、通辽地区的家禽）、生态环境（大青沟自然保护区）的相关研究，详见表1。

表1 课程章节、学时、目标及学科特色内容安排章节 学时 目标学科特色内容第一讲 中心法则的补充和发展 8 要求研究生掌握中心法则的要点及面临的挑战、以蛋白质为模板的肽链合成；了解蛋白质的自剪接、新生肽的折叠 ——第二讲 人类基因组计划与基因组工业的崛起 4要求研究生掌握人类基因组计划的提出及其意义、人类基因组计划的内容；了解人类基因组计划的作图、测序、信息处理、我国的人类基因组计划、基因组工业的崛起介绍蒙古族人基因组测序的研究第三讲 基因组学 4 要求研究生掌握基因组学的概念、结构基因组学的定义和研究方法、功能基因组学的定义和研究方法；了解基因组学的应用 介绍特色油料作物蓖麻的基因组测序研究第四讲 蛋白质组学 2 要求研究生掌握蛋白质组和蛋白质组学的概念、蛋白质组数据库；了解蛋白质组研究进行 介绍不同发育时间蓖麻种子的蛋白质组学研究第五讲 转录组学和代谢组学 6 要求研究生掌握转录组学和代谢组学的概念、研究方法、代谢网络和数据库；了解转录物和代谢物的多样性 介绍蓖麻不同类型花序的转录组学和代谢组学研究第六讲 生物信息学 2 要求研究生了解生物信息学及其产生的背景、生物信息学的应用介绍如何对蓖麻毒蛋白的基因和蛋白质进行生物信息学分析第七讲 分子生物学技术进展 4 要求研究生了解PCR 技术的进展、芯片技术原理及应用；掌握遗传分子标记技术研究进展、基因沉默技术等介绍采用RNAi 技术沉默蓖麻磷脂酶C 基因，提高蓖麻种子中蓖麻油酸含量的研究第八讲 基因工程研究进展 4 要求研究生掌握转基因植物、转基因动物的研究方法；了解克隆动物及其意义、基因治疗等介绍在对蒙古族人进行基因组测序基础上，如何针对蒙古族人2 型糖尿病进行基因治疗第九讲 免疫分子生物学 4 要求研究生掌握免疫的概念和基础知识、免疫学研究方法；了解单克隆抗体、基因工程抗体与抗体库技术介绍PIP5K 基因家族和PLC 基因家族对蓖麻不同类型花序的发育机制研究第十一讲 神经生物学 2 要求研究生掌握神经生物学、分子神经生物学；了解泛脑网络学说介绍针对科尔沁牛乳腺炎病毒的ELESA 抗体检测试剂盒的研制第十讲 发育分子生物学 2 要求研究生掌握生物的个体发育及其调控；了解细胞周期的调控、细胞信号转导、干细胞研究进展介绍在对蒙古族人脑卒中和精神分裂症的发病原因及治疗第十二讲 癌基因的分子生物学 2 掌握癌基因的基本知识；了解抑癌基因、癌变理论、肿瘤治疗等介绍蒙古族人乳腺癌基因诊断与治疗第十三讲 病毒的分子生物学 2 掌握艾滋病毒、SARS病毒、丙型肝炎、禽流感病毒的结构、功能及检测方法介绍在通辽地区发生的禽流感病毒的检测试剂盒研制第十四讲 环境生物学 4掌握环境检测与评价的生物学方法、环境污染的生物净化与降解、生物资源的保护；了解环境生物学概述、环境污染物在生态系统中的行为介绍大青沟、罕山植物多样性保育研究、少花蒺藜草入侵适应及防御研究第十五讲 生物进化研究 4 掌握关于生命起源的探索；了解寒武纪生物大爆发、黑格尔的重演论——

文章来源：《中国病原生物学杂志》 网址: http://www.zgbyswxzz.cn/qikandaodu/2020/1229/398.html