随着时代进步与经济发展,中国高中教育事业得以快速发展。在这样的新形势下,在当前的普通高中生物课程活动实际展开的时候,为了保障授课活动的顺利展开,教师需要加强对校本课程的开发以及运用。只有这样,才可以指引高中生投入具体的生物课程知识学习活动当中,培育他们的生物素养以及核心素养。基于此,文章就普通高中生物学校本课程开发与实践策略展开了全面深入的探究分析,期望经过本研究可以为将来的有关研究提供科学合理的参考。

文章来源：《中国病原生物学杂志》 网址: http://www.zgbyswxzz.cn/qikandaodu/2021/0408/556.html