目前生物学工程硕士课程体系存在教学方法单一、实践教学比例低、考核评价体系不完善等诸多问题,因此,本文从生物学专业硕士实践教学中存在的问题出发,提出以实践教学为轴、开展多方位、多层次的实践教学,同时提高实践教学比例,健全评价体系,以完善实践教学体制的策略

文章来源：《中国病原生物学杂志》 网址: http://www.zgbyswxzz.cn/qikandaodu/2021/0414/567.html