文章摘要:课程思政是以“课程”作为“思政”的载体，探索知识传授、能力培养与价值塑造三位融合的有效途径，当前高等教育已步入全面建设课程思政的新时期。微生物学的专业面与应用范围均非常广泛，而且与人类社会发展、生产实践、日常生活都息息相关，蕴含着极为丰富的思政元素，是开展课程思政的优秀载体。我们微生物学教学团队一直以来秉承教书育人的教育理念，致力于微生物学创新教学改革，近年来又以此为基础进行了课程思政思考与实践。本文总结了“微生物学”课程开展课程思政的必要性、融入路径、教学评价、反思与持续改进等，以期为高等院校课程思政教学改革提供参考。

文章关键词:

论文DOI:10.13344/j.microbiol.china.210777

论文分类号:Q93-4;G641

文章来源：《中国病原生物学杂志》 网址: http://www.zgbyswxzz.cn/qikandaodu/2021/1104/929.html