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【摘 要】：文章目录 1 病原生物学课程教学中存在的问题 1.1 课程内容多 教学课时不足 1.2教学模式较为单一 教学效果不佳 1.3实验教学内容安排不合理 1.4 学生接触实验材料较少 1.5 学生对课程缺乏

文章目录

1 病原生物学课程教学中存在的问题

1.1 课程内容多 教学课时不足

1.2教学模式较为单一 教学效果不佳

1.3实验教学内容安排不合理

1.4 学生接触实验材料较少

1.5 学生对课程缺乏兴趣

2 病原生物学课程的教学改革思路与举措

2.1 对理论教学内容进行整合 突出医学检验技术专业的要求

2.2 采用多元化的教学模式 增强教学效果

2.3 对课程中实验类型进行分层教学 层层推进

2.4 开展虚拟仿真实验室建设 弥补传统教学的缺点

2.5 以学生为中心 重视三基本

3 结语

文章摘要:病原生物学作为中医药院校医学检验技术专业的核心基础课程，起着衔接基础与临床的作用。文章以贵州中医药大学基础医学院开设的面向医学检验技术专业的病原生物学课程为例，对教学过程中存在的问题和不足之处进行探索和分析，分别从课程内容、教学模式、师资队伍、实验教学等方面对本科教学过程中遇到的问题进行分析，并提出合理的改进措施，以帮助该课程更能适应专业发展要求，提高教学质量，促进教学改革。

文章关键词:

论文作者:陈万浩 梁建东 代永东 任秀秀 

论文分类号:R-4;G642

文章来源：《中国病原生物学杂志》 网址: http://www.zgbyswxzz.cn/qikandaodu/2022/0512/1126.html